วิธีการสอนลูก

การเลี้ยงลูกในปัจจุบันสำหรับหลาย ๆ คนกลายเป็นอะไรมากไปกว่าการนั่งดูเด็กหน้าโทรทัศน์หรือมอบอุปกรณ์ที่เล่นวิดีโอโปรดให้พวกเขา แต่มันมากกว่านั้นมาก การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ สนใจกิจกรรมมากขึ้นเมื่อพ่อแม่มีส่วนร่วม และไม่ใช่แค่การเป็นโค้ชให้กับทีมกีฬาเยาวชนของบุตรหลานหรือเข้าร่วมการแข่งขันของโรงเรียนเท่านั้น อาจเป็นเรื่องง่ายๆ อย่างการดูทีวีกับลูก แทนที่จะดูแลอุปกรณ์เหมือนเป็นพี่เลี้ยงเด็ก Eric Rasmussen ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการประชาสัมพันธ์ และ Justin Keene ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านวารสารศาสตร์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งใน Texas Tech University College of Media & Communication ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับพฤติกรรมทางสรีรวิทยาของเด็กที่ดูโทรทัศน์กับผู้ปกครองและ พวกที่ดูคนเดียว การใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาลัยในศูนย์วิจัยการสื่อสาร Rasmussen และ Keene ค้นพบการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนของอัตราการเต้นของหัวใจของเด็กและสื่อนำไฟฟ้าของผิวหนัง ซึ่งจะวัดว่าผิวหนังกลายเป็นตัวนำไฟฟ้าได้ดีเพียงใดเมื่อได้รับการกระตุ้น เมื่อเด็กคนนั้นดูรายการกับผู้ปกครอง ต่างจากการดูกับผู้ปกครองนอกห้อง การเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยานั้นเป็นตัวบ่งชี้ว่าต้องใช้ความพยายามมากเพียงใดในการเรียนรู้จากโปรแกรม เนื่องจากการเชื่อมต่อระหว่างสมองกับร่างกายนั้นสัมพันธ์กับความสำคัญของโปรแกรมต่อการมีอยู่ของผู้ปกครอง "ฉันคิดว่านี่เป็นครั้งแรกที่ใครก็ตามมองคำถามว่าทำไมเด็กๆ ถึงเรียนรู้ได้ดีขึ้นจากทีวีเมื่อพ่อแม่ดูพวกเขา" รัสมุสเซนซึ่งทำการวิจัยเกี่ยวกับเด็กและสื่อและกล่าวถึงหัวข้อนี้ผ่านบล็อกของเขากล่าว เด็กและสื่อ "งานวิจัยอื่น ๆ ทั้งหมดที่เราทราบเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับรูปแบบการเรียนรู้ของเด็ก ๆ เมื่อผู้ปกครองอยู่ในห้อง นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันรู้ว่าผู้คนกำลังสำรวจว่าอะไรคือสาเหตุที่ทำให้เด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อผู้ปกครองอยู่ ในห้อง." การวัดผลการเรียนรู้ แรงผลักดันในการวิจัยครั้งนี้เกิดจากความปรารถนาที่จะค้นพบว่าแรงจูงใจให้เด็กเรียนรู้ในขณะที่ผู้ปกครองอยู่ในห้องมีจุดเริ่มต้นมาจากที่ใด บางทฤษฎีแนะนำให้เด็กๆ พิจารณาความสำคัญของรายการโดยการแสดงตนของผู้ปกครอง และทฤษฎีอื่นๆ ระบุว่าเด็กกำหนดว่ารายการจะต้องเป็นไปตามการอนุมัติของผู้ปกครองหากพวกเขาดูพร้อมกับเด็ก โดยไม่คำนึงถึงแรงจูงใจ ผลลัพธ์ที่ได้ก็ชัดเจน - ผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานมีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับรายการที่กำลังรับชมจำเป็นต้องอยู่กับบุตรหลาน นั่งข้างๆ ดูรายการ เรียกว่าการรับชมร่วมกัน “หากผู้ปกครองดูร่วมกับพวกเขา พวกเขาควรรู้ว่าเด็กๆ จะได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มากขึ้นหากพวกเขาดูร่วมกับพวกเขา ไม่ว่าจะเป็นความรุนแรง เพศ ภาษา หรืออะไรก็ตาม” รัสมุสเซนกล่าว "สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าพ่อแม่ต้องตระหนักถึงอิทธิพลของพวกเขามากขึ้น เพราะพ่อแม่มีอิทธิพลไม่ว่าพวกเขาจะคิดหรือไม่ก็ตาม แค่อยู่ที่นั่นก็สร้างความแตกต่างได้แล้ว" สำหรับการศึกษานี้ ผู้ปกครองและ ลูก ๆ ของพวกเขาถูกพาเข้าไปในศูนย์และฉายวิดีโอ ไม่ว่าจะเป็นคลิปจากรายการโทรทัศน์ "Man vs. Wild" หรือสารคดีเกี่ยวกับปลาวาฬ แต่ละคลิปมีความยาวประมาณ 11-12 นาที เด็ก ๆ เชื่อมต่อกับเครื่องวัดอัตราการเต้นของหัวใจและเครื่องวัดค่าการนำไฟฟ้าของผิวหนัง ซึ่งจะวัดว่าฝ่ามือของพวกเขามีเหงื่อออกมากน้อยเพียงใด และด้วยเหตุนี้จึงกลายเป็นตัวนำไฟฟ้าที่ดี ในบางกรณี ผู้ปกครองดูคลิปโดยนั่งข้างเด็กบนโซฟา ในกรณีอื่น ๆ พ่อแม่ก็อยู่นอกห้องไปเสียหมด พ้นสายตาเด็ก เครื่องตรวจวัดอัตราการเต้นของหัวใจและค่าการนำไฟฟ้าของผิวหนังแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าค่าทั้งสองอย่างเพิ่มขึ้นเมื่อผู้ปกครองอยู่ในห้องกับเด็ก ซึ่งตรงข้ามกับเวลาที่ผู้ปกครองออกจากห้อง ซึ่งบ่งชี้ถึงตัวบ่งชี้ความพยายามในการเรียนรู้ของเด็กที่เพิ่มขึ้น “นักวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าเด็กๆ สนใจกิจกรรมที่ผู้ปกครองมีส่วนร่วมมากกว่า ไม่ว่าจะเป็นที่โรงเรียน อ่านหนังสือ หรืออะไรก็ตาม” Rasmussen กล่าว “มันสมเหตุสมผลแล้วที่เด็กๆ จะสนใจทีวีมากขึ้นหากผู้ปกครองสนใจสิ่งนั้นมากขึ้นเช่นกัน ฉันคิดว่าการที่พ่อแม่มีส่วนร่วมในชีวิตของเด็กมีความหมายมากสำหรับเด็กๆ ไม่ว่าพวกเขาจะรู้หรือไม่ก็ตาม” และบางทีผลการวิจัยนี้อาจช่วยเตือนผู้ปกครองได้พอๆ กับที่บ่งชี้ถึงพฤติกรรมของเด็ก L ost การอบรมเลี้ยงดู ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กและสื่อ Rasmussen ได้ยินมาหลายร้อยครั้งว่าเด็กรุ่นนี้แตกต่างและสังคมกำลังสูญเสียคนรุ่นนี้ให้กับสื่อและสิ่งเลวร้ายที่แสดงออกมา แต่ผลการวิจัยเหล่านี้เป็นเพียงการเสริมสร้างความเชื่อของ Rasmussen ที่ว่าพ่อแม่ต่างหากที่หลงทาง ไม่ใช่ลูก ที่ทำให้พ่อแม่มีอิทธิพลต่อชีวิตของลูกถูกเข้าใจผิด Rasmussen กล่าวว่า "พวกเขาพึ่งกฎหรือครูหรืออะไรก็ตามในการสื่อผู้ปกครองเด็กของพวกเขาเมื่อพ่อแม่ต้องนั่งอยู่ที่นั่นเพื่อเลี้ยงลูกด้วยตัวเองมีส่วนร่วมและสนทนากัน" Rasmussen กล่าว "ฉันคิดว่าจุดสนใจของเราต้องอยู่ที่การเลี้ยงดูพ่อแม่รุ่นใหม่ที่รู้เท่าทันสื่อ เพื่อให้พวกเขาสร้างความแตกต่างให้กับเด็กๆ ที่เราต้องการสร้าง" กฎที่กำหนดให้กับเด็กๆ ในแง่ของสิ่งที่พวกเขาได้รับอนุญาตให้ดูเป็นการเริ่มต้นที่ดี Rasmussen กล่าว แต่ผู้ปกครองจำนวนมากเกินไปปล่อยให้กฎดำเนินการเลี้ยงดูทั้งหมดซึ่งใช้เวลานานเกินไป การวิจัยนี้และผลลัพธ์อาจเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการย้อนกลับแนวโน้มดังกล่าว ขั้นตอนต่อไปจะเป็นการศึกษาที่ติดตามผู้ปกครองในสภาพแวดล้อมการรับชมร่วมกันเพื่อพิจารณาว่ามีการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาในตัวพวกเขาและตัวเด็กหรือไม่ Rasmussen กล่าวว่าพวกเขาหวังว่าจะเริ่มการศึกษาในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อนนี้ “เราต้องการดูว่าการเชื่อมต่อระหว่างสมองกับร่างกายของผู้ปกครองเปลี่ยนไปหรือไม่เมื่อพวกเขาดูทีวีกับเด็กๆ” ราสมุสเซนกล่าว "เราต้องการทราบว่าเกิดอะไรขึ้นในใจของผู้ปกครองเมื่อดูทีวีกับเด็ก ๆ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับเด็ก ๆ เล็กน้อย และยังมีอีกมากมายที่ต้องเรียนรู้ แต่เราอยากรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับผู้ปกครองเช่นกัน . "พ่อแม่ผู้ปกครอง ยิ่งฉันเรียนรู้มากเท่าไหร่ฉันก็ยิ่งเชื่อมั่นมากขึ้น มันเกี่ยวกับการช่วยให้เด็ก ๆ รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเนื้อหานั้นเมื่อพวกเขาพบและวิธีดำเนินการ"